孩子做事拖拉怎么辦?齙牙兔給家長(zhǎng)支招!
 

　　很多小孩子做事愛拖拉，究其孩子拖拉的原因，無(wú)外乎內(nèi)外兩因，內(nèi)因是因?yàn)?ldquo;缺乏動(dòng)力和抗拒心理”，外因是缺乏“自我控制和時(shí)間管理的方法”。坦白講，即主觀上孩子不想抓緊，客觀上孩子抓緊起來(lái)比較困難。如果要“治愈”拖拉這個(gè)“頑癥”，內(nèi)外都得兼顧。事實(shí)上，內(nèi)因是首先要解決。今天齙牙兔兒童情商樂(lè)園老師就先談?wù)勅绾沃纸鉀Q拖拉的問(wèn)題。
 

　　孩子拖拉怎么辦?
 

　　第一步：做提醒;
 

　　不催促并不意味這不做提醒。年齡小的孩子自我約束力弱，所以是需要父母的介入的。但是只是“提醒而已”。“7點(diǎn)鐘之前把作業(yè)做完，你可以玩到8點(diǎn)半，因?yàn)?點(diǎn)要睡覺，這樣你可以玩一個(gè)半小時(shí);當(dāng)然你也可以選擇慢慢做，不玩，但是9點(diǎn)你一定得上床，無(wú)論你的作業(yè)是不是完成，我們得保證睡眠，這樣你才有精力應(yīng)對(duì)第二天”。孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃、任務(wù)管理和時(shí)間管理。
 

　　第二步：放手讓孩子自己處理和選擇
 

　　你的孩子有可能繼續(xù)磨蹭，再此過(guò)程中，不必再做提醒。你的孩子聰明得很，只需要一遍他就已經(jīng)完成聽明白了，只不過(guò)，他想選擇磨蹭而已。
 

　　第三步：不補(bǔ)救，按計(jì)劃行事。
 

　　8點(diǎn)半到，就通知孩子洗漱，上床。在通常情況之下(排除孩子逆反程度較高，破罐子破摔的情況)，孩子會(huì)哼，自己的作業(yè)還沒有寫完。這時(shí)，你需要堅(jiān)定而溫柔地告訴他“要去睡覺了”。如果孩子堅(jiān)持還在書桌上，就把他的作業(yè)書本收起來(lái)。告訴他“我很同情你，你沒寫完作業(yè)，你很急，但現(xiàn)在是睡覺的時(shí)間了。”無(wú)論孩子如何哭鬧，“都讓他去洗漱睡覺”。
 

　　這時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜，不要指責(zé)不要說(shuō)教，就是堅(jiān)定地同情。
 

　　第四步：孩子接受了自然后果后，不要說(shuō)教，僅僅表達(dá)同情即可。
 

　　這個(gè)步驟很重要。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子接受了教訓(xùn)，應(yīng)該再跟孩子談一談，鞏固一下。其實(shí)這樣做，會(huì)適得其反，本來(lái)孩子接受了自然后果，他體驗(yàn)到了行為和結(jié)果的關(guān)系，已經(jīng)受到了教育。但是你一番說(shuō)教，會(huì)讓孩子把責(zé)任歸咎到你頭上。回家后，你只需要說(shuō)：“今天要按時(shí)間完成作業(yè)了”即可。如果孩子愿意跟你說(shuō)在學(xué)校的事情，他就說(shuō)，如果不愿意，你也不要問(wèn)。你實(shí)在想知道，就去問(wèn)老師好了。
 

　　齙牙兔兒童情商樂(lè)園
 

　　齙牙兔兒童情商樂(lè)園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎(chǔ)，引入國(guó)際SEL兒童社會(huì)情緒能力發(fā)展計(jì)劃，旨在提供科學(xué)系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識(shí)，進(jìn)而塑造在自我形象，情緒管理，競(jìng)爭(zhēng)力，挫折抵抗、責(zé)任感、獨(dú)立性，自律及人際關(guān)系的圓融技巧。“學(xué)情商，大未來(lái)”，更多關(guān)于兒童情商課程歡迎在線咨詢小編哦!
 

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