孩子分離焦慮怎么辦？媽媽，我不想去上學(xué)。
來源：未知 瀏覽： 發(fā)布日期：2020-10-14
「分離焦慮」是嬰幼兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐、躲避的反應(yīng)，也是嬰兒基本情緒發(fā)展重要的過程。孩子產(chǎn)生分離焦慮有以下四個(gè)原因：天生的氣質(zhì)類型、嬰兒情緒發(fā)展的需要、家庭教養(yǎng)方式，環(huán)境因素。
齙牙兔兒童情商教育中心向家長們揭示了「嬰幼兒依戀發(fā)展」的四大階段
0-3個(gè)月：喜歡所有的人
3-6個(gè)月：對(duì)母親（主要撫養(yǎng)人）的偏愛
6-24個(gè)月：對(duì)母親產(chǎn)生特殊的情感依戀，把母親作為安全基地
24個(gè)月以后：接受和理解母親的離開
而親子依戀關(guān)系，大體上可以分為四類：安全型依戀、回避型依戀、矛盾型依戀和混亂型依戀。
如何恰當(dāng)處理分離焦慮？
嬰幼兒時(shí)期的分離焦慮處理不當(dāng)，會(huì)讓孩子在長大以后，變得懦弱、缺乏自信和安全感。
而緩解分離焦慮的核心原則，則是提升孩子的安全感與能力感。采用「處理三部曲」，能夠輕松化解“分離焦慮”，爸爸媽媽們可以試一試哦！
1、分離前：提前預(yù)知，增強(qiáng)安全感
2、分離中：交托信任，溫柔而堅(jiān)定
3、分離后：積極信念，提升能力感
緩解分離焦慮，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)給孩子積極的心理暗示，告訴他/她：幼兒園的老師是值得信賴的人，分離是成長過程中再正常不過的事，幼兒園是一個(gè)很美好的地方，可以在那里學(xué)到新知識(shí)、交到新朋友。
同時(shí)，在接孩子放學(xué)回家的時(shí)候，給予愛的抱抱或其他肢體語言肯定，也可以和孩子分享一些幼兒園里的趣事。并告訴孩子：老師和同學(xué)都很喜歡他/她，強(qiáng)化孩子對(duì)于幼兒園生活的好感。
同時(shí)，齙牙兔兒童情商教育中心還建議爸爸媽媽們多多鼓勵(lì)和表揚(yáng)自己的寶貝，有助于他們從小樹立自信心，輕松化解分離焦慮。
