孩子越罵越笨，越夸越聰明？警惕家庭教育中的
來源：未知 瀏覽： 發布日期：2021-01-19
警惕家庭教育中的「標簽效應」
毀掉一個孩子的自信，
給他亂貼標簽就夠了。
情商小劇場
公園里，男孩的媽媽讓小女孩把球借給自己孩子玩，小女孩拒絕了。
男孩媽媽很不客氣地說：“這個小姐姐不借給我們玩，她是個小氣鬼，我們可別學她。走，我們去問問其他小朋友。”
小女孩的媽媽聽到了，馬上說道：“這位大姐，借我兩萬塊錢吧。啊？不借啊！走走走，這個阿姨真小氣，我們不和她一般見識。”
這時，男孩的媽媽惱羞成怒：“你這人說話怎么這么難聽！”
女孩媽媽反擊道：“是你先給我家孩子「亂貼標簽」的，她不想把球借給你兒子玩，這是她的權利。”
不得不說，女孩媽媽的做法真解氣。
而生活中，父母給孩子“亂貼標簽”，可能是再常見不過的事了。回想我們自己，可能在不經意間，就給孩子貼上“磨蹭、內向、膽小、任性”等各式各樣的負面標簽。
著名兒童學家阿黛爾法伯說：“永遠不要低估了你的話，對孩子一生的影響力。”父母的評價，是孩子認識自己的來源。而亂貼標簽式的表達，傷人于無形，影響孩子的自我評價，還很容易摧毀孩子的自尊心和自信心。
這些負面標簽，會無形中放大孩子的缺點，只會讓他覺得自己一無是處。就像一道道難以愈合的傷疤，時時刻刻提醒著孩子，“你不夠好，你很差勁。”
尊重孩子
從不亂貼標簽開始
陳丹青有一句話，說給父母聽：“一朵花剛開，別評價，讓它長大、盛開。”
每個孩子生來有自己的特質，有自己看待生命的方式，有自己對世界的渴望，有自己的生長節奏。所以，在教育孩子的時候，不要因為孩子一時半會兒沒做好，就立馬用成人的眼光評價他們。
如果孩子天性內心，不敢打招呼，請不要責怪他“膽小”，而是鼓勵他說，“我知道你心里還有點緊張，我們等你下次做好準備。”
如果孩子調皮好動，一刻也停不下來，請不要責怪他“淘氣”，試著和他玩玩木頭人的游戲，相信他很快就安靜下來了。
如果孩子上課聽不懂，作業寫得慢，請不要責怪他“笨、磨嘰”，這個時候，他其實最需要你的幫助和支持，你無條件的愛會激發他的自我內驅力。
孩子的人生才剛剛開始，充滿了無限的可能，不必心急火燎地去給孩子下定義。而在參與他成長的日子里，接納孩子的不完美，給予正面的引導、支持和尊重。學會發自內心地尊重孩子，是為人父母的必修課。
只有得到尊重的孩子，才能從容地適應這個世界的規則，發揮自己的優勢，活出真正屬于自己的人生。
前陣子熱播的親子教育綜藝《親愛的小課桌》中，嘉賓傅首爾陪孩子徐敬凱寫作業，看到他寫得特別認真，就夸獎他說：“你可真棒，你媽媽也一定為你感到驕傲和自豪吧！”
可凱凱卻低著頭說：“不是的，媽媽只說我不好，她天天說我不好。”
其實凱凱已經是別人眼中的“小學霸”了，但凱凱媽卻非常吝惜對孩子的夸獎。這是因為她擔心表揚聽多了，會讓孩子驕傲自滿。
凱凱媽是典型的「中國式家長」，刀子嘴、豆腐心，希望可以鞭策孩子做得更好。只是，孩子在一聲聲的奚落和批評中，很難體會到媽媽的苦心。
當凱凱覺得“媽媽說我不好”時，這意味著對于孩子來說，連最親最愛的母親，都不認同自己。長此以往，他就不再擁有足夠的自信，去面對生活中的挫折與難題，也不再相信自己真的能夠做好。
反觀作為嘉賓的傅首爾，在凱凱做作業期間，會給予他正面積極的回應。鏡頭之外的凱凱媽媽這才驚喜地發現，原來孩子可以既高效又快樂地完成作業，并不需要自己一味地反復敦促。由此可見，學會欣賞和鼓勵孩子，孩子回饋給你的，也將是意想不到的驚喜。
現代心理學大師威廉·詹姆士曾說過，“人內心深切的渴望，就是得到肯定與贊美。”對于孩子來說尤其如此，來自父母和身邊人的正面反饋，就是一次次的認同與愛。
讓孩子感受到，父母之愛，天地之大，生活之趣味，在心中埋下愛、自信和希望的種子。
讓孩子身處低谷時，擁有直面挫折、觸底反彈的內心力量。
讓孩子體察到來自父母的接納與信任，更有底氣地走出成長的每一步。
愿所有的孩子，都能在父母的引導下，擁有強大的內心，一往無前的勇氣。
愿所有的父母，都能在尊重孩子的前提下，給孩子最好的教育，不亂給孩子「貼標簽」。
試著夸夸孩子吧，讓改變從今天開始！