情商教育，如此打動(dòng)人心

米杉（Michel Claeys） ，歐洲情商教育協(xié)會(huì)主席，比利時(shí)情商教育專家，具備雄厚的心理學(xué)知識(shí)，超過30年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，廣泛游歷北美、法國、瑞士和中國，建立教育中心，創(chuàng)辦個(gè)人成長(zhǎng)類期刊，建設(shè)心理輔導(dǎo)的非盈利組織，為高校提供專業(yè)培訓(xùn)，將情商帶入每個(gè)人的生活中。

　　對(duì)于自己，你能了解多少？
　　對(duì)于他人，你能理解多少？
　　對(duì)于選擇，你能決斷多少？
　　對(duì)于責(zé)任，你能承擔(dān)多少？
　　對(duì)于沖突，你能處理多少？
　　對(duì)于情商，你能具備多少？

　　2015年情商教育華麗開篇！

　　齙牙兔總部值此辭舊迎新之際，特邀歐洲情商協(xié)會(huì)主席MichelClaeys蒞臨南京，給全國精英訓(xùn)練師們帶來一場(chǎng)情商教育的饕餮盛宴。

　　米杉（MichelClaeys），歐洲情商教育協(xié)會(huì)主席，比利時(shí)情商教育專家，具備雄厚的心理學(xué)知識(shí)，超過30年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，廣泛游歷北美、法國、瑞士和中國，建立教育中心，創(chuàng)辦個(gè)人成長(zhǎng)類期刊，建設(shè)心理輔導(dǎo)的非盈利組織，為高校提供專業(yè)培訓(xùn)，將情商帶入每個(gè)人的生活中。

　　2015年1月13日至15日，claeys主席將極富魅力的情商教育帶入齙牙兔。在齙牙兔南京總部進(jìn)行了為期三天的情商工作坊。在向訓(xùn)練師展示生動(dòng)豐富的情商課堂時(shí)，也帶領(lǐng)他們走進(jìn)自己的內(nèi)心，真切感受情商魅力如何綻放在自己和他人的身上。

　　Claeys主席說情商教育不是智力理解，不是教授對(duì)錯(cuò)，不是講授理論；情商教育是由體驗(yàn)來引導(dǎo)的，目的在于讓人產(chǎn)生一些深刻的認(rèn)識(shí)和發(fā)展一些新技能。在此次工作坊中，Claeys主席通過主題連貫的游戲和活動(dòng)，運(yùn)用大量的體驗(yàn)和啟發(fā)式思考帶領(lǐng)訓(xùn)練師探索情商教育中必含的主題：

　　我們是怎么想的？
　　我們是怎樣看待生活的？
　　我們是怎么處理我們的感覺的？
　　我們是怎樣溝通的？
　　我們是怎樣處理我們的關(guān)系的？
　　我們是自己生活的創(chuàng)造者還是受害者？
　　我們?cè)诤翢o力量地掙扎還是在吸引最美好的東西？
 

　　Claeys主席的情商培訓(xùn)讓訓(xùn)練師觸動(dòng)心弦，深有感悟：

　　 新的學(xué)習(xí)形式，自我的自主性很大，也很開放。無任何評(píng)判，并從中獲得自己主動(dòng)的知識(shí)，感受很充實(shí)，很富足，也很獲益匪淺

——北京尚都園

　　選擇，生活中很多行為都是由自己選擇的，把不得不換成我選擇，自己更愿意做，更有力量，因?yàn)檫@是我的選擇。我不是任何人的受害者，我是我現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者。

——總部教管部

　　認(rèn)識(shí)自己是一次漫長(zhǎng)的旅程，情商實(shí)踐任重道遠(yuǎn)。

——上海徐匯園

　　米杉工作坊這種體驗(yàn)式，潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)方式非常棒，米杉老師是以充分，徹底的體驗(yàn)，去教會(huì)我們非常有魔力的技巧，而不是灌輸或者強(qiáng)迫性地給予我們知識(shí)。最好的傾聽不是給予技巧和策略給家長(zhǎng)或孩子，而是非評(píng)判的傾聽和同理，讓對(duì)方在表達(dá)當(dāng)中釋放，通過一些問題讓對(duì)方覺醒。最好的教育是“賦能”，而不是“教會(huì)什么”。

——東莞匯城園

　　每個(gè)人都有很多資源，力量，發(fā)現(xiàn)自身潛能改變自己才可以改于挑戰(zhàn)。每個(gè)主題都有收獲。

——徐州創(chuàng)意68園

　　此次培訓(xùn)讓我能更好理解，接納身邊的人。今后會(huì)努力給上課的兒童更加安全，親密，尊重的感受。

——深圳山姆園

　　放空的心態(tài)來學(xué)習(xí)，不比較不評(píng)判。感受到很多的力量，來自老師，同學(xué)和自己，對(duì)自己的投入學(xué)習(xí)感到滿意。
　　見識(shí)了更廣闊的兒童情商教育理念與方式，視野更國際化，收獲了自我內(nèi)在空間有更多的資源可以被運(yùn)用。

——汕頭會(huì)展園

　　我會(huì)將“分享圈”帶到我的教學(xué)中，不會(huì)給我的孩子們壓力，輕松愉快是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)壓力是無益的。
　　體驗(yàn)遠(yuǎn)比死記答案有用得多，不必強(qiáng)迫孩子一定要記住什么，也許那時(shí)那刻他內(nèi)在的感受反而是最有幫助的，深刻了解體驗(yàn)式教學(xué)的意義。

——棗莊文化園

　　在情商教育中，不論是成人還是孩子參與，體驗(yàn)是必不可少的。只有參與了，才會(huì)有自我的感受。有了內(nèi)心的感受，觸動(dòng)才會(huì)接納實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

——成都錦華園