“就是這么任性”本身就是情商低的表現之一，但在我們日常生活中，任性而且智商高的人經常遇到，他們中有的碰壁，有的遭遇挫折，有的正在奔向失敗的路上。那么，什么是情商低的表現呢?齙牙兔兒童情商樂園老師為您來說一說：
 

　　情商低的表現
 

　　情商低的表現之一：特別任性
 

　　所謂任性，是指聽憑秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達到自己某種不正當的目標或執拗使性，無所顧忌，必須按自己的愿望或想法行事。
 

　　在我們的身邊總不缺乏這樣的一群人，他們經常這樣說：“……我們不要了，你們留著吧!”、“我什么都沒有，就是有錢，你想怎么樣?”任性的人總是寧愿付出很大的代價，也不愿意委屈自己一點點，這是因為他們的自尊心過于脆弱了。這樣的人不能委曲求全、顧全大局，常常因為“小不忍”而“亂大謀”。他們因為缺乏彈性，很難在復雜的得失中做出明確的判斷。因為缺乏自制力，常常遭受不必要的打擊進而受到重創。
 

　　和情商達人一樣，任性不是孩子與生俱來的，任性行為大部分是由于兒時父母對孩子過分寬容、嬌縱、忽視情商培養的結果。例如：有的孩子喜歡的事情才愿意去做，不喜歡的事情不愿意做，完全按自己的心意來，否則，就會大聲哭鬧，沒有培養孩子情商能力的父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿，這種過分的寵愛更助長了孩子任性的行為。
 

　　情商低的表現之二：只聽好話
 

　　一些家長常常說自己家孩子是“順毛驢”，說好話他/她就聽，吃軟不吃硬，稍微難聽點就不行。“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應，但也是情商低的一種表現。因為我們在分析事情時，要從自己的立場出發，選擇最有利的結果。而“順毛驢”的孩子，則可能會輕信別人的“好話”，從而做出錯誤的選擇。
 

　　有些人販子恰恰是利用了“順毛驢”的這一情商低的缺陷，虛情假意，哄騙孩子，常屢屢得逞。因此，年輕的父母要常常告誡孩子：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
 

　　情商低的表現之三：常常抱怨
 

　　抱怨看起來似乎是人之常情，但事實并非如此。無論是碰見糟糕的人，面對糟糕的事，還是對自己不滿，抱怨都不是明智之舉。抱怨不僅徒勞無益，還分散人們對應該關注的事情的注意力和精力。抱怨是一種消極心態的象征，不去深入地觀察現實，不去為改變現實做積極的思考，而是一味地怨天尤人，這是一種沒出息的表現。
 

　　即便是糟糕的現實不能改變，那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人，實非強者所為。總之，抱怨是弱者不明智的選擇。聰明的父母不會在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次抱怨就應該制止他/她，并將他/她培養成“解難者”。
 

　　情商低的表現之四：不懂禮貌
 

　　經常遇到這樣的人：別人話還沒講完，他/她就急著打斷，高談闊論自己的觀點。別人說一，他/她偏偏要說二，喜歡用反駁別人來顯示自己學識淵博。這是極其自大且不尊重人的表現，往往交不到朋友。當孩子出現這種情況，第一次就應制止。
 

　　情商低的表現之五：在家“小霸王”
 

　　有些孩子“窩里橫”，在外“小綿羊”，受欺負了不敢反抗，在家“小霸王”，對自己的父母呼來喝去，稍不順意就大發脾氣。“從小一看，到老一半”，這樣的孩子長大后也會是這樣，在外沒出息，只會欺負家里人。
 

　　有些孩子經常會把碗沒注意摔到地上，有的家長會討好孩子說：不是你的錯，是地的錯;還有另外一些家長走向另外一個極端：會讓孩子給地道歉。這兩者都是低情商的表現，都是不可取的。
 

　　情商低的表現之六：過度依賴父母
 

　　做任何決定都要詢問父母，獨立性差，且做事畏手畏腳，也是情商低的表現。家長應適當放手，不要對孩子事事包辦，以培養他的獨立生活能力及思考意識。
 

　　事實上，絕大多數兒童的智商在80～120這個正常水平內，智商達到120～130的兒童約占5%，極少數兒童才能達到130甚至140，正常的智商一般已遠遠超出學習所需，而情商則恰恰相反。聰明的兒童經常遇到，而高情商的孩子十分少見。因此，在普遍具有足夠智商的前提下，高EQ的人就具有明顯的優勢，他們比別人擁有更好的人脈，比別人更少地遭受情緒的破壞，也更容易適應環境、把握機遇。情商高的人不僅不做情緒的奴隸，而且能夠轉化自己的情緒，改變別人的情緒。從普遍的意義上講，情緒控制人們的時間遠遠多于理智。所以，美國心理學家、“情商之父”戈爾曼認為，100%成功=20%智商+80%情商。
 

　　齙牙兔兒童情商樂園
 

　　齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎，引入國際SEL兒童社會情緒能力發展計劃，旨在提供科學系統的課程，提供正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責任感、獨立性，自律及人際關系的圓融技巧。“學情商，大未來”，更多關于兒童情商課程歡迎在線咨詢小編哦!