淺析兒童情商培訓與成人情商培訓的異同
淺析兒童情商培訓與成人情商培訓的異同
有人會問，兒童情商培訓和成人情商培訓不都是情商培訓嘛，有什么不同的?持此等觀念的家長不在少數，他們指望孩子長大成人后再補補情商同樣能培養出一個情商達人來。這種想法是很美好，但現實卻很殘酷。那到底兒童情商培訓與成人情商培訓有什么異同呢?今天齙牙兔兒童情商樂園老師帶我們先從兒童情商培訓說起。
兒童情商培訓
眾所周知，兒童情商培訓分三個階段：寶寶情商、幼兒情商和少兒情商。0-3歲的寶寶情商階段是兒童性格、習慣、意志品質形成和發展的第一關鍵期，而這些情商要素真正決定了孩子未來是否能夠收獲成功、幸福和快樂。美國明尼蘇達大學心理學家辛普森和他的同伴們做過一項非常有名的實驗，他們用20多年的時間對78個人進行了長期的跟蹤調查，結果發現，根據一個12個月大的嬰兒的情緒行為，就基本可以預測出他/她在21歲以后是個什么類型的人。所以，0-3歲是情商培養的第一關鍵期，很多父母只注重對寶寶的智商教育而忽視了情商教育，其實是不科學的。
古人云：“3歲看大，七歲看老”，3-6歲是人生最為重要的階段，也是情商培養的第二個關鍵期，被稱為“潮濕的水泥期”，個人85-95%的性格都在這個可塑性強的階段形成。這個階段的兒童開始體驗一個新的現實世界，他/她想要知道自己作為一個獨立的人，與周圍世界的關系究竟是怎樣的，他/她開始了自我形成的生命歷程。為此，他/她必須完成對他們一生都有影響的兩件事，而這兩件事都與情商有關：第一件事是他/她必須在自己的內心里建立起一個穩定和持續的自我形象，以及一個穩定、持續的他人(主要指親人)形象，這就是情商五維里的自我管理;第二件事是確定對自己能力的自我評價，從而確立自己的自信心，這就是情商五維的自我認知。所以，幼兒情商培訓也是不可或缺的，孩子未來的成就，都與他/她在本階段的情商培養有關。
7-12歲是兒童情商培訓的第三個關鍵期，被稱為“正在凝固的水泥期”。在這個階段前，兒童85%的性格已經形成，但自我形象需要被鞏固，用來應對來自青春期的沖擊。在這個可塑性相對較弱的階段里，學校經驗對孩子的深遠影響將持續到青春期乃至長大后。孩子在校的表現與其自我價值感緊密相連，表現較差的可能產生自我貶抑的心態，進而左右其一生的發展。作為家長，我們需要保護孩子的勤奮性，并讓孩子通過情商培訓學習大量切實可行的情商技巧和方法，用來應對當下需要面對的學業壓力和社交壓力，進而形成良好的目標價值觀、意志力和挫折抵抗力。
青少年情商培訓
13歲，孩子們開始告別童年，進入中學，這是兒童情商培訓極其艱難的時期。這段時期，幾乎所有的學生都有自信心低落及自我意識高漲的現象，他們的自我觀又往往來自社交方面的自信。要想從學校經驗中得到最大的收獲，建議培養孩子能夠延遲滿足，懂得待人接物，善于控制情緒及保持樂觀的心態。
青少年情商培訓一般采取的是情商訓練營或情商訓練班的“速成”情商培訓模式。青少年情商培訓有一定的意義，但對于此前忽視了兒童情商培訓的孩子而言，大幅度提高孩子的情商已經不現實了。
成人情商培訓
和青少年情商培訓一樣，成人情商培訓的主要采用情商訓練營或情商訓練班的“速成”情商培訓模式。這種“速成班”對于如何提高情商有沒有效果尚有待商榷。當然，成人情商培訓可以讓人對情商知識有一定的了解，比如什么是情商EQ，情商教育的重要性，情商低的表現有哪些等等。相對于成人情商培訓，成都兒童情商培訓機構更推薦家長培訓課程，讓孩子和家長同步學習情商。
作為家長，望子成龍、望女成鳳是我們共同的心愿。現在，大多數家長都比較重視早教，但是更多的人只注重對孩子知識和能力的培養，并沒有看到孩子心理模式的發展，也不關注孩子性格的形成過程，致使早教走向了相反的方向，揠苗助長。發展心理學告訴我們，人的一生是一個完整的心理發展過程，這個過程從受精卵開始到出生、成熟、直至衰老的生命全程。在這個發展過程中，0-12歲的兒童心理發展是對個體長期發展影響最深遠的階段，它猶如一棟大樓的地基，直接決定了大樓的stlye和高度。父母如果能夠抓住兒童情商培訓這三個關鍵期，給孩子進行良好的情商教育，就能夠給孩子的人生打下堅實的基礎。
通過對比兒童情商培訓與成人情商培訓的異同我們可以發現，越早給予孩子正確的情商教育對孩子的成長越有利，也更有效，“從小一看，到老一半”說的就是這個道理。讓我們熟記情商與智商的“二八定律”吧：成功100%=智商20%+情商80%，情商比智商更重要。
齙牙兔兒童情商樂園
齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎，引入國際SEL兒童社會情緒能力發展計劃，旨在提供科學系統的課程，提供正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責任感、獨立性，自律及人際關系的圓融技巧。“學情商，大未來”，更多關于兒童情商課程歡迎在線咨詢小編哦!