5天4夜的宜興第二期童子軍雖然已經結束了，但是小編想起來的時候，仍然熱血沸騰。童子軍的成長和收獲背后，有著一群這樣的人：雖然她們有些人還未為人母，但是卻有著一顆老母親的心，她們善于將孩子的自然缺點降到最低，她們善于發現孩子身上的閃光點，她們有著神圣的使命，她們是情商訓練師，也是我們這次宜興童子軍的領隊。
 

 

　　眼中有孩子 心中想著孩子
 

　　在剛來的時候，有的孩子會有想家的情緒，領隊總能第一時間察覺出孩子的情緒，并給予安撫和對孩子進行情緒疏通。
 

　　在做任務的過程中，有的孩子會因為失敗放棄，領隊永遠是第一個站出來給予安慰和鼓勵。孩子成功跟著喜悅，孩子失敗了跟著難過。
 

　　在孩子之間發生沖突的額時候，領隊總能夠用情商的語言和動作化解孩子之間的問題。
 

 

　　在孩子們都睡著之后，宿舍的門口總會看到幾個“鬼鬼祟祟”的人，她們是我們領隊。她們在孩子踢掉被子之后為他們蓋上，在空調冷了之后為他們調高。她們就像一群精靈，守護著每一位孩子。
 

　　一切都是為了孩子
 

　　每天，領隊都和孩子們一起訓練，一起做任務。即使一天下來之后很累也很困，領隊依然堅持每晚的會議，總結這一天中孩子的表現和進步，也為接下來的行程做準備和調整。
 

 

　　2號小隊的領隊說：“他們小隊的孩子年齡相差不是很大，只有三個孩子年齡在6歲以下，而大一點的孩子能力和狀態都會比較好，大的孩子會帶動這些年齡小的孩子。對于一些孩子的狀況和動作，他們其實是想引起關注。
 

　　我們孩子在活動中的成長都是要我們給到孩子的，我們會關注到每個孩子的成長，也會記錄到每個孩子的變化。
 

　　在接下來的幾天中，我們小隊的領隊要做出調整的是要關注4個不怎么積極主動但是已經開始進入狀態的孩子。我們要給孩子樹立一個目標，要一天比一天好，和昨天比我們是有進步的。”
 

 

　　3號領隊姐姐和我們分享孩子在幾天中的表現：
 

　　在博物館探秘和挖礦石中，會發現孩子相對于第一天、第二天，孩子會更主動積極，這種狀態在接下來的幾天中也是要保持住的。在我們的3號小隊中，會有兩個孩子比較小，他們集體榮譽感不是很強，只專注于做自己的事情。他們一直在說：“我怎么還沒有挖到礦石啊?”我們的姐姐會鼓勵孩子堅持一定可以挖到礦石，當孩子們挖到礦石的時候，他們的興奮勁是這幾天以來最高的。在這個過程中，他們所表現出來的集體榮譽感比之前強烈很多。
 

　　我們小隊需要做出調整的是：孩子的執行力非常差，領隊和教官會用情商的語言和行動，以自身為基礎，去感染孩子。讓孩子能夠自律性和執行力是需要有的
 

 

　　我們6號小隊有19個孩子，是所有小隊中人數最多的。我們小隊的孩子物品意識非常強，帽子和水杯沒有一個孩子遺失的。小隊的目標感是非常的強烈的，我們知道有光盤行動的時候，孩子們會問“我們是要吃光兩盤蔬菜嗎?”孩子們會盡全力吃光蔬菜，當盤子里還剩下一點的時候，每個孩子都會主動分擔，每人夾一點。在博物館探秘的過程中，我們會分組讓孩子去觀察，孩子們在觀察的過程中是有意識去記憶的。
 

　　需要做出的調整是：我們的小隊孩子都很小，他們會有不良情緒，比如說剛來的時候會有一些動作和沖突。我們需要強調活動的有趣性，去調動他們的積極性。飯桌上的規則意識的加強，我們小隊有個孩子吃飯的時候特別愛講話。
 

 

　　孩子的成長促使我們學習
 

　　5天4夜的經歷，有所成長和改變的不僅僅是我們的孩子，我們領隊在和孩子的相處過程中、任務過程中以及在感恩小鈴鐺的過程中，他們也有所改變和學習。一起來看看領隊是怎么說的呢?
 

　　1、學會了擁抱孩子的不完美，從希望他們是什么樣子到認識到正是因為他們不完美才是珍貴的，只注重當下的結果，而沒有學會等待。
 

　　2、孩子也是被需要的，當孩子被需要的時候，他們會有能力感。
 

　　3、孩子是需要去指引的，而不是一味地去提要求。用細節化去引導孩子，而不是簡單粗暴地命令。
 

　　5天4夜童子軍中，小編每天都會看見領隊在鼓勵孩子、傳遞團隊意識、傳遞責任意識、傳遞安全意識……你們真正做到了領隊宣誓中所言：發現孩子的閃光點，將孩子的自然缺點降到最低。在孩子們有成長的同時，你們也有所收獲，這就是童子軍賦予的意義，我們和孩子一起進步，遇見更好的自己。
 

齙   牙   兔



 

 

讓孩子快樂、自信、受歡迎